ĐIỂM YẾU CỐT TỬ

   Nhắc đến Bình Định, người ta không thể không nhắc đến Võ Bình Định, với những câu ca dao - tục ngữ nổi tiếng :

-   Ai về Bình Định mà coi :

   Con gái Bình Định múa roi đi quyền.

-   Trai An Thái, gái An Vinh.

-   Roi Thuận Truyền, quyền An Vinh.

-   Roi Du, quyền Ký

   Nhưng nếu tìm hiểu kỹ hơn một chút, ta có thể nhận ra một điều là các võ sư, võ sĩ danh tiếng của đất Bình Định hoặc là người Tàu, Minh Hương ( qua Việt Nam thời phản Thanh phục Minh ) như Diệp Trường Phát, Vương Kiếm Mỹ, Khách Bút ... ; hoặc là người Việt nhưng có học thêm võ từ các võ sư Tàu như Hương mục Ngạn, Năm Nghĩa, Hồ Du, Hồ Ngạnh, Tuần Ký, ... Võ Bình Định, cũng như nhiều võ phái khác trên đất Việt Nam, vốn không có một nền triết học vững chắc và thâm sâu để làm nền tảng ( như các võ phái Thiếu Lâm, Võ Đang, Nga Mi, Vịnh Xuân ... của Tàu ; Judo, Aikido, Karatedo ... của Nhật ; Taekwondo của Hàn ... ), nên mau chóng thất truyền, mai một, khi các cao thủ, có chút ít năng khiếu và thiên tư về võ thuật, mất đi ...

   Trong mọi lĩnh vực, khi không có tư tưởng triết học làm nền tảng, thì con người Việt Nam chỉ có thể học hỏi, tiếp thu, bắt chước được "hình" ; chứ không thể lĩnh hội được "ý", "thần", làm căn bản cho sự tồn tại và phát triển của mọi tinh hoa ... 

   Trong nhiều bài viết của mình, tôi luôn nhắc đến sự thiếu vắng tư tưởng của người Việt trong mọi lĩnh vực, khiến cho người Việt chỉ dừng lại ở mức độ vay mượn, bắt chước, nên mãi lạc hậu, kém cỏi, và "nhược tiểu" ... !!! ...

    "Triết Học Là Khoa Học Của Mọi Khoa Học" !

   Thiếu vắng TƯ DUY TRIẾT HỌC trong mọi mặt đời sống, đó chính là ĐIỂM YẾU CỐT TỬ của người Việt ... !!! ...

   Tôi học hội họa, và đã chứng kiến sinh viên mỹ thuật :

   Về Sử thì không thuộc nổi thế thứ các triều đại Phong Kiến Việt Nam ( Tiền Lý, Ngô, Đinh, Tiền Lê, ( Hậu ) Lý, Trần, Hồ, Hậu Trần, Hậu Lê, Tây Sơn, Nguyễn ), không phân biệt được triều Tiền Lê và Hậu Lê, thời Lê - Mạc và Lê Mạt ( Lê Sơ, Lê Trung Hưng, Lê Mạt ), không biết nhà Hồ hình thành ở giai đoạn nào trong lịch sử dân tộc ... thì làm sao có thể "HỌC VÀ HIỂU" Lịch Sử Mỹ Thuật Việt Nam ( chưa kể đến Lịch Sử Mỹ Thuật Thế Giới ) !? ;

   Về Văn thì không có kiến thức về Văn Học Sử, không đọc các tác phẩm văn học ( Cổ, Trung, Cận, Hiện Đại ) thì làm sao có thể "HỌC VÀ HIỂU" về sự hình thành và phát triển của Ngôn Ngữ Nghệ Thuật, Chức Năng Nghệ Thuật, Tương Tác Giữa Nghệ Thuật Và Cuộc Sống, thế nào là Nghệ Thuật Vị Nghệ Thuật - Nghệ Thuật Vị Nhân Sinh ... !? ... ;

   Về Địa thì chỉ học thuộc lòng các con số diện tích, dân số ..., nên không thể có tư duy về Địa Văn Hóa, Địa Chiến Lược ...

   Ấy là chưa nói đến Triết Học ... Không có kiến thức về Triết Học, không hiểu về sự hình thành và phát triển Tư Tưởng của xã hội loài người ... thì làm sao có thể "HỌC VÀ HIỂU" các Trường Phái Nghệ Thuật Cổ Điển, Tân Cổ Điển, Hiện Thực, Lãng Mạn, Biểu Hiện, Tượng Trưng, Siêu Thực, Lập Thể, Trừu Tượng, Hiện Đại, Hậu Hiện Đại ..., làm sao có khả năng phân tích chi tiết, tổng hợp khái quát được các vấn đề của cuộc sống, tạo thành được Hình Tượng Nghệ Thuật, với các phép So Sánh, Ẩn Dụ, Hoán Dụ ... !? Sự "sáng tạo", rốt cục chỉ như một sự "làm nghề", chỉ là một sự sao chép thô thiển, diễn giải dông dài, nông cạn, phiến diện về cuộc sống ... ! ...

   Ví như Nguyễn Du viết "Văn Tế Thập Loại Chúng Sinh" đâu phải chỉ để nói về "cõi âm" ...

   Ví như Chế Lan Viên viết "Điêu Tàn" đâu phải chỉ để nói về "dân Chàm", viết Con Mẹ Điên đâu phải chỉ để nói về "người điên", viết Bánh Vẽ đâu phải chỉ để nói về "bánh" ... 

   Ví như Trịnh Công Sơn viết "Người Con Gái Việt Nam Da Vàng" đâu phải chỉ để nói về một "cô gái" ...

   Ví như Nguyễn Phan Chánh vẽ "Chơi Ô Ăn Quan", Tô Ngọc Vân vẽ "Cô Gái Bên Hoa Huệ", Nguyễn Sáng vẽ "Thiếu Nữ Bên Hoa Sen", Bùi Xuân Phái vẽ Phố Cổ Hà Nội ... đâu phải chỉ để nói về những điều tầm thường, vụn vặt trong cuộc sống ...

   "Triết Học Là Khoa Học Của Mọi Khoa Học" !

   Không có kiến thức về Văn, Sử, Địa, Triết ... "cử nhân nghệ thuật" chỉ là những người "thợ khéo", "nghệ nhân" lành nghề, không thể vươn lên tầm "Nghệ Sĩ" sáng tạo được ! Đó chính là cái thực trạng tồi tệ, trong quá khứ, trong hiện tại, và sẽ là trong tương lai ..., với hiện trạng dạy và học ở tất cả các cấp như hiện nay !